Groep 8 Partoer drie dagen welkom op Singelland
AlgemeenBURGUM - Leerlingen van openbare basisschool ´t Partoer in Burgum trokken deze week landelijke media-aandacht. In september 2019 stuitte directeur Karel Beke op een organisatorisch probleem tijdens het maken van de jaarplanning. De adviesgesprekken voor leerlingen uit groep 8 werden in februari gehouden, maar hij kon er roostertechnisch nauwelijks genoeg tijd voor vrijmaken. "Terwijl wij die adviesgesprekken heel belangrijk vinden", zegt Beke. Hij kwam met een lumineus idee.
De directeur van de basisschool zocht contact met de directeur van het openbare scholengemeenschap Singelland Burgum, Edith van 't Wout. Hij vroeg of groep 8-leerlingen in de periode van de oudergesprekken drie dagen les mochten krijgen op deze school voor voortgezet onderwijs. "Voor leerlingen een prachtige kans om het voortgezet onderwijs echt te ervaren en de onderwijzers konden deze dagen hun tijd besteden aan oudergesprekken. In plaats van tien minuten per gesprek hebben we nu een half uur kunnen inplannen."
Tijd voor goede schoolkeuze
Terwijl ouders en onderwijzers praten over de toekomstige schoolkeuze, krijgen de leerlingen van groep 8 lessen Nederlands, economie, aardrijkskunde, geschiedenis, muziek, lichamelijke oefening en burgerschap & maatschappijleer op het voortgezet onderwijs. De lessen worden gegeven door docenten van het Singelland.
Voor de leerlingen is het een indrukwekkende ervaring. "We moeten meneer zeggen, en mevrouw," vertelt één van de kinderen. "In plaats van meester en juf." De tweede dag proberen ze allemaal wat centen mee naar school te krijgen, want op het Singelland blijkt er een kantine te zijn waar je (gezond) eten en drinken kunt kopen.
Bij de gymles kijken ze hun ogen uit wat betreft de apparaten die daar staan en ze merken dat "je van les op het voortgezet onderwijs lang niet zo moe wordt als van lessen op de basisschool".
Nynke Postma is een van de docenten die zich vrijwillig opgaf voor het geven van de les aan de basisschoolleerlingen. "Het is niet zo dat wij tijd over hebben, maar we hebben wel meer gelegenheid om te schuiven omdat bij ons de roosters per uur worden ingedeeld." Zelf heeft ze een paar tussenuren op maandag en dinsdag. "Normaal bereid ik in die tijd mijn lessen voor, maar dat doe ik nu 's avonds." Ze vindt het wel een leuk verzetje, al die enthousiaste vingertjes in de lucht. Ze vindt het ook leuk om de kinderen die mogelijk volgend jaar op school komen, alvast een beetje te leren kennen. Bovendien zegt ze: "De vraag kwam. Ik zie het ook bij mijn eigen kinderen, hoe druk onderwijzers het hebben. Als ik dan kan helpen doe ik dat graag. En het is natuurlijk ook zo dat als onze leerlingen een maatschappelijke stage zoeken, wij ook altijd terecht kunnen bij ´t Partoer."
Of het initiatief een vervolg krijgt, hangt af van de evaluatie. "We nemen het ook mee naar de overleggen met andere scholen voor voortgezet onderwijs en andere basisscholen. We praten geregeld met elkaar hoe we de warme overdracht kunnen verbeteren tussen de basisschool en het voortgezet onderwijs", zegt Karel Beke. "Dus daar zullen we de ervaringen van deze pilot ook in meenemen. Heeft zoiets voordelen voor de leerlingen? Voor de scholen? Voor de ouders?"
