De Bernebrêge hoopt op mogelijke eerdere opening
SURHUISTERVEEN - Mogelijk mogen de basisscholen vanaf 25 januari weer open. Directeur Jacob Raap van christelijke basisschool De Bernebrêge in Surhuisterveen hoopt het van harte. "Gewoan hjir op skoalle wêze is it allermoaiste. Slagget dat noch net, dan moatte wy der mar it bêste fan meitsje."
Volgens Raap is veel van de eerste lockdown geleerd. ICT-medewerker en juf Hinke Hoiting beaamt dit. "Yn de earste lockdown krigen de bern, neist harren iPad, foaral werhellingsblêden mei. It ICT-ferhaal moast earst noch wat op gong komme. Hjirtroch koene wy net alle skoaldagen kontakt hawwe, bygelyks fia Teams, sa’t wy no dogge. Hjirtroch 'ferdwûnen' der guon bern ûnder de radar. No’t wy online les jouwe fia Teams, moatte de bern moarns op 'e tiid klearsitte en kinne wy se folle better yn de gaten hâlde."
De meeste kinderen verschijnen braaf op tijd online op de iPad, weet Raap. "It is wol ris wat wikseljend, mar oer it algemien giet it goed. Al binne der fansels altyd in pear letter." Van 9 tot 11 uur zijn de meesters en juffen online op Teams voor het geven van instructies. Hoiting: "Dat kin bygelyks rekken- of taalûnderwiis wêze. Mar it kin ek in ynstruksje wêze foar in lyts groepke bern, dy’t ekstra stipe nedich hawwe. Hjirnei kinne de bern sels fierder wurkje oan 'e hân fan ynstruksjefilmpkes dy’t wy bygelyks de jûns derfoar opnaam hawwe. De bern hawwe allegearre in 'dag– of weekschema'. Ek de kleuters krije lytse opdrachtsjes. Bygelyks foarwerpen opsykje mei in bepaalde begjinletter." Via de onderwijsapp Social Schools hebben de leerlingen toegang tot deze filmpjes.
Raap spreekt zijn waardering uit voor de medewerkers op zijn school. "Wy hawwe in hiel divers team, fan jong oant âld. Eltsenien pakt it hiel posityf op. Underskat it net. In protte meitsje mear oeren as wêr't se foar bettele krije." Hij is ook tevreden over de samenwerking met de ouders, al merkt hij dat het voor hen ook zwaar is. "Hja meitsje harren gauris soargen oer de takomst fan de bern." De prestaties van de leerlingen vallen Raap "net ôf". Toch ziet hij ook aandachtspuntjes. Kinderen die in de problemen komen, zijn welkom in de noodopvang op school, want hoe goed het onderwijs op afstand ook werkt, er gaat niets boven 'gewoon' les op school.